هیئت آموزش ناحیه یکپارچه آموزشی بورلی هیلز در ۲۴ مارس قطعنامهای تازه را تصویب کرد که این ناحیه را موظف میکند برای سال تحصیلی ۲۰۲۶–۲۰۲۷ یک سیاست جامع درباره زمان استفاده دانشآموزان از صفحهنمایش تدوین کند؛ اقدامی رسمی در مسیر تعیین انتظاراتی روشنتر درباره استفاده از فناوری در کلاسهای درس.
قطعنامه شماره ۲۰۲۵–۲۰۲۶–۱۴ با عنوان «استفاده هدفمند از فناوری: تدوین دستورالعملهایی برای زمان استفاده دانشآموزان از صفحهنمایش» با رأی ۳ در برابر ۲ به تصویب رسید. جودی منوشهری (Judy Manouchehri)، رئیس هیئت؛ سیگالی ساباگ (Sigalie Sabag)، نایبرئیس؛ و راسل استوارت (Russell Stuart)، عضو هیئت، به این قطعنامه رأی موافق دادند.
مقامهای ناحیه گفتند هدف این اقدام، ایجاد توازن میان نوآوری و سلامت دانشآموزان از طریق تدوین دستورالعملهای مبتنی بر پژوهش برای استفاده از فناوری در پایههای مختلف تحصیلی است. انتظار میرود سیاست جدید، بهویژه بر محدود کردن زمان استفاده از صفحهنمایش برای دانشآموزان کمسنتر تأکید کند، در حالی که همچنان از یادگیری دیجیتال و آمادگی شغلی برای دانشآموزان پایههای بالاتر حمایت خواهد شد.
منوشهری گفت: «این لحظهای هیجانانگیز برای ناحیه ماست. ما گامی سنجیده و آیندهنگر برمیداریم تا اطمینان حاصل کنیم فناوری به شیوهای درست، متعادل، هدفمند و معنادار از دانشآموزان ما حمایت میکند. این اقدام هم محدودیت زمان استفاده از صفحهنمایش در سالهای ابتدایی را در بر میگیرد و هم تعهد BHUSD به نوآوری، آموزش فنی و آمادگی شغلی برای دانشآموزان بزرگتر را حفظ میکند.»
به گفته ناحیه، سیاست آتی شامل توصیهها و محدودیتهای مرتبط با هر پایه تحصیلی برای زمان استفاده از صفحهنمایش، کاهش اتکا به دستگاهها از دوره آموزش ابتدایی تا پایه دوم، افزایش استفاده از روشهای سنتی یادگیری مانند کاغذ و قلم، شفافیت بیشتر برای خانوادهها از طریق ردیابی و گزارشدهی زمان استفاده از صفحهنمایش، اخذ رضایت سالانه والدین برای ابزارها و برنامههای دیجیتال، و ادامه آموزش شهروندی دیجیتال، ایمنی و استفاده مسئولانه از فناوری خواهد بود.
این قطعنامه به پژوهشها و رویههای برتر اشاره میکند که هم به ارزش فناوری در آموزش مدرن میپردازند و هم به نگرانیهای مرتبط با قرار گرفتن بیش از حد در معرض صفحهنمایش، از جمله آثار احتمالی آن بر توجه، سلامت روان و عملکرد تحصیلی.
با این رأیگیری، BHUSD نشان داد که قصد دارد رویکردی ساختارمندتر نسبت به استفاده از فناوری در کلاسهای درس اتخاذ کند؛ رویکردی که رهبران ناحیه آن را بخشی از تلاشی گستردهتر برای حمایت از دانشآموزان از نظر تحصیلی، اجتماعی و عاطفی، در عین آمادهسازی آنان برای آیندهای دیجیتال، توصیف میکنند.
Join the Conversation
Comments are available exclusively for registered subscribers. Sign up to read comments and share your thoughts on this article.
Get access to exclusive content, breaking news, and community discussions.